Educación en debate: Luxen pidió datos a gremios y defendió la reorganización del sistema

El Gobierno de Santa Cruz y los gremios docentes mantuvieron una reunión en el marco de la subcomisión laboral del Consejo Provincial de Educación (CPE), donde se analizó el impacto de la baja en la matrícula escolar y su incidencia en la estructura de cargos del sistema educativo.

El encuentro contó con la participación del jefe de Gabinete, Pedro Luxen, junto a autoridades educativas y representantes de los sindicatos ADOSAC y AMET. Durante la reunión, se abordó la necesidad de reorganizar la planta docente ante la disminución de alumnos en distintos niveles.

Desde los gremios manifestaron su preocupación por una posible reducción de cargos y advirtieron que la situación podría afectar a un número significativo de docentes. En ese contexto, ADOSAC planteó que hasta 1.500 trabajadores podrían verse alcanzados, cifra que fue puesta en discusión durante el intercambio.

Ante esto, Luxen solicitó precisiones y pidió a las organizaciones sindicales que presenten un detalle concreto de los casos. “Si ese número es real, necesitamos la nómina correspondiente para evaluar cada situación”, expresó el funcionario, remarcando la importancia de contar con información específica en el ámbito técnico.

Desde el sector gremial indicaron que se trata de situaciones puntuales distribuidas en distintos establecimientos y se comprometieron a elevar la documentación necesaria para su análisis.

Durante el debate, también se advirtió que la eventual reducción de cursos no solo impactaría en docentes frente al aula, sino en toda la estructura escolar, incluyendo cargos directivos y personal de apoyo.

Por su parte, el Ejecutivo provincial contextualizó la situación en una tendencia más amplia vinculada a la caída de la natalidad. En ese sentido, Luxen señaló que se trata de un fenómeno que se replica a nivel nacional e internacional, con menor cantidad de estudiantes en el sistema educativo.

Asimismo, el funcionario destacó que durante la actual gestión se crearon 557 cargos docentes y más de 19.600 horas cátedra, como parte de las políticas de fortalecimiento del sector. Desde el Gobierno también aseguraron que existen mecanismos de resguardo para garantizar la continuidad laboral de los docentes ante posibles modificaciones en sus cargos.

Otro de los puntos abordados fue la situación de los Centros de Formación y Actualización Profesional (CEFyAP), donde se detectaron irregularidades en algunas propuestas educativas. Desde el CPE indicaron que estos espacios serán revisados para adecuarlos a la demanda real en cada localidad.

En tanto, desde ADOSAC reiteraron su rechazo a cualquier medida que implique reducción de secciones o cierres de instituciones, y plantearon la posibilidad de aprovechar la baja de matrícula para disminuir la cantidad de alumnos por aula y mejorar las condiciones pedagógicas.

El gremio también volvió a reclamar la convocatoria a paritarias salariales, al considerar que la discusión laboral debe contemplar la pérdida del poder adquisitivo del sector.

Finalmente, ambas partes coincidieron en la continuidad del diálogo, con el objetivo de encontrar alternativas que permitan adaptar el sistema educativo a la evolución de la matrícula sin afectar la estabilidad laboral de los docentes.