Paritaria docente: el Gobierno mantuvo su oferta, AMET aceptó y ADOSAC definirá su postura en asambleas

La negociación paritaria docente en Santa Cruz sumó un nuevo capítulo este martes sin alcanzar un acuerdo entre todas las partes. Durante la reunión realizada en el Ministerio de Trabajo, el Gobierno provincial ratificó la propuesta salarial presentada días atrás y aseguró que se trata del máximo esfuerzo que puede realizar en el actual contexto económico. Mientras la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) aceptó la oferta, la Asociación Docentes de Santa Cruz (ADOSAC) resolvió someterla a consulta en sus asambleas y Congreso Provincial, manteniendo el paro de 72 horas que afecta el normal dictado de clases.
Desde el Ejecutivo provincial sostuvieron que la propuesta constituye una oferta integral y definitiva para esta etapa de la negociación, con incrementos acumulativos sobre el valor del punto docente que alcanzan tanto a trabajadores activos como jubilados.
Cómo es la propuesta salarial
El esquema presentado contempla un incremento del 3% correspondiente a junio, que será abonado mediante una liquidación complementaria durante julio. A ello se suma un aumento del 10% para julio y subas acumulativas del 1% en agosto, septiembre, octubre y noviembre, con el objetivo de recomponer los haberes durante el segundo semestre del año.
Además del aspecto salarial, el Gobierno incorporó otros compromisos vinculados a las condiciones laborales del sector.
Entre ellos figura la devolución de los descuentos aplicados por los días de paro, que se realizará en dos etapas junto a los salarios de agosto y octubre. También se confirmó la incorporación del ítem de seguridad e higiene para los preceptores de taller a partir de la liquidación correspondiente al mes de julio.
Compromisos para 2027
La propuesta oficial también incluye medidas de carácter estructural. El Ejecutivo anunció la continuidad durante todo 2027 de los resguardos docentes implementados este año y se comprometió a avanzar en la creación de cargos de preceptoras únicas para las salas de 4 y 5 años del Nivel Inicial, además de parejas pedagógicas para primer grado de la Educación Primaria.
Para trabajar sobre estos puntos, las partes acordaron conformar una comisión técnica integrada por representantes del Ministerio de Economía, el Consejo Provincial de Educación y ADOSAC, que comenzará a funcionar durante el segundo semestre con vistas a implementar las nuevas estructuras desde febrero de 2027.
AMET aceptó y ADOSAC consultará a las bases
La primera definición llegó por parte de AMET, que manifestó su conformidad con la propuesta presentada por el Gobierno y solicitó que los incrementos sean liquidados dentro de los plazos previstos para evitar demoras en el cobro de los docentes.
En cambio, ADOSAC decidió no aceptar ni rechazar la oferta en esta instancia y trasladarla a las asambleas de base y posteriormente al Congreso Provincial, donde se resolverá la posición definitiva del gremio.
Desde la organización sindical consideraron que la propuesta aún no alcanza para recuperar el poder adquisitivo perdido frente a la inflación y reiteraron el pedido para que la devolución de los descuentos por los días de paro se realice de manera inmediata mediante una liquidación complementaria.
Asimismo, solicitaron un cuarto intermedio para continuar analizando los distintos aspectos de la negociación.
El conflicto continúa
Las partes acordaron volver a reunirse durante la segunda quincena de octubre para retomar la discusión de los temas pendientes.
Mientras tanto, el conflicto docente sigue abierto. ADOSAC mantiene vigente el paro de 72 horas iniciado el lunes, una medida que se extenderá hasta este miércoles y que continúa afectando el desarrollo de las clases en establecimientos educativos de distintas localidades de Santa Cruz.
Ahora, la definición quedará en manos de las asambleas y del Congreso Provincial del gremio, que determinarán si la propuesta oficial resulta suficiente para avanzar hacia un acuerdo o si el conflicto continuará en las próximas semanas.



