ADOSAC y ADIUNPA adhieren al paro nacional docente convocado por CTERA
Los gremios docentes de Santa Cruz confirmaron su participación en la jornada de protesta prevista para este lunes 3 de agosto. La medida reclama la reapertura de las paritarias y una recomposición salarial.
La Asociación de Docentes de Santa Cruz (ADOSAC) y la Asociación Docente de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (ADIUNPA) confirmaron su adhesión al paro nacional convocado por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) para este lunes 3 de agosto.
La medida de fuerza se llevará adelante en reclamo de la reapertura de las negociaciones paritarias y de una recomposición de los salarios docentes, en un contexto de creciente conflicto en el sector educativo.
A través de sus redes sociales, ADOSAC comunicó su adhesión a la jornada nacional y convocó a los trabajadores de la educación a participar de las actividades que se desarrollen en las distintas filiales de la provincia.
Por su parte, ADIUNPA también confirmó su participación en la medida de fuerza, extendiendo la adhesión a las distintas unidades académicas de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral en Santa Cruz y la región.
La jornada de protesta se da en un escenario marcado por los reclamos salariales de los trabajadores de la educación y el pedido de apertura de nuevas instancias de negociación. Desde el sector gremial sostienen que la falta de convocatoria a paritarias y el deterioro de los salarios profundizan el conflicto educativo en los distintos niveles.
La adhesión de los gremios santacruceños se produce, además, luego de que el gobernador Claudio Vidal anunciara el programa “Estímulo por Nuestra Educación”, que contempla un incentivo extraordinario para docentes que hayan cumplido efectivamente sus funciones frente a alumnos durante el primer semestre de 2026.
En este marco, el paro nacional vuelve a colocar en el centro de la agenda la discusión por los salarios, las condiciones laborales y la continuidad del ciclo lectivo, mientras los gremios docentes reclaman nuevas instancias de diálogo y negociación.
